La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia

Autores/as

  • Irma Fuentes Mata

DOI:

https://doi.org/10.36797/aep.v2i13.97

Palabras clave:

Redes mujeres en confinamiento, docencia e investigación artística. Educación artística virtual

Resumen

A partir de la pandemia del Covid 19, se generaron procesos de autoformación y formación colaborativa entre grupos de mujeres con el fin de apoyarse y actualizarse en el uso de tecnologías y, de esta manera, cumplir con las tareas laborales y educativas en confinamiento. Este artículo, revisa los métodos empleados por las profesionales de la educación e investigación del arte. Las estrategias originadas tienen el objetivo de atender las problemáticas resultantes del cierre de la actividad académica presencial, con el uso de recursos virtuales y de tecnologías digitales.

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Publicado

2021-12-16

Número

Sección

TEXTOS PEDAGÓGICOS