La educación superior en las artes y la inteligencia artificial.
Análisis descriptivo correlacional de los campos de formación en Artes y Humanidades, y en tecnologías de la información y comunicación en México (2017-2024)
Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Industrias culturales y creativas, Educación superior, Economia de la educaciónResumen
Este estudio analiza cómo la inteligencia artificial (IA) impacta a las Industrias Culturales y Creativas (ICC) en México, enfocándose en la formación profesional en Artes y Humanidades frente al crecimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Mediante un enfoque descriptivo y el análisis de datos educativos de la SEP y la ANUIES, se identifican contrastes en las trayectorias de ingreso, matrícula y egreso entre ambos campos. El trabajo destaca cómo la IA redefine la creación artística y plantea desafíos éticos sobre la autoría y la autenticidad. A pesar de su avance, la creatividad humana sigue siendo insustituible. Se subraya la necesidad de actualizar los planes de estudio e integrar enfoques interdisciplinarios que articulen arte y tecnología, proponiendo políticas públicas que fomenten la inclusión, sostenibilidad y adaptación del sector cultural a la era digital.
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